#BibliotecarioDigital

¿Quieres que te coma?

 

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Pues ya llegó la historia de abril de 2017. La idea es publicar una de estas historias de manera mensual. En esta ocasión les traigo la historia del Tigre, un taquero obsesionado con la música de José Luis Perales (sí, ya sé que es medio de mal gusto, pero de eso se trata), dueño de una capacidad extraordinaria para ver el futuro de la gente, así como de un sazón único que vuelve loco a cualquiera, incluyendo a Yuri Popoca, su amante que terminó siendo mordisqueada por su taquera preferido.

No les vendo trama.

Es más, lo recomendable es que este cuento se lea con una orden de tacos de machito y una cervecita para que baje con gusto.

Los poco amigos que han leído esta historia me dicen que su vida cambió, que nunca más podrán ver a su taquera preferido con los mismos ojos. Ustedes me dirán cuando los encuentre en la calle o en alguna taquería.

Ideas para una clase con El programa en doce pasos de Godzilla

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El cuento de Joe R. Lansdale que lleva por título El programa en doce pasos de Godzilla es uno de esos textos que todo profesor de literatura debe tener bajo la manga. Bueno, siempre he pensado que es un texto sin falla, que los chicos saldrán muertos de la risa de la clase; no sé, mañana mismo haremos la prueba. Sin embargo, lo que me preocupa un poco es cuál será la actividad con la cuál podamos socializar la lectura, expresar los puntos de vista y sobre todo hacer la lectura entre líneas del texto.

El título nos lleva a pensar que Godzilla es una metáfora de un ser derrotado por la culpa, moldeado hasta el límite de quitarle sus instintos más naturales aunque estos no seas los más positivos o civilizados. Además, se pueden observar otros monstruos clásicos de la cinematografía como Kong y Gorgo, los cuales se ven acabados y nostálgicos de su pasado bestial. Hasta ahí lo dejamos, no creo que valga la pena que les venda la trama de todo el texto.

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¿Qué les parece si les dejo el link de la pequeña reseña que hice sobre la Monstrología del cine mexicano de Marco Gozález Ambriz, José Luis Ortega Torres, Octavio Serra y Rodrigo Vidal Tamayo, en la cual se incluye la siguen clasificación:

  • Alimañas
  • Aparecidos
  • Brujas
  • Chamucos
  • Chupasangres
  • Electrodomésticos
  • Etes
  • Humanoides
  • Momias
  • Peluches

 Después de que ya escogimos a nuestro grupo de monstruos, ahora les propongo escribir la historia con un punto de vista distinto. No creo que sea conveniente que sean perdedores porque de hecho lucen y son unos perdedores. Valdría la pena describirlos como seres ganadores, adaptados al sistema corrupto mexicano al cual pudieron acceder gracias a las relaciones que crearon desde el cine mexicano. Sin embargo, siempre les entra la nostalgia por su pasado en el que no causaban miedo, pero sí muchas risas. Puede ser, quizá con eso tengamos una clase divertida.

 

Ideas para una clase con 1984

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Lo peor que puede hacer un profesor es dejar a sus alumnos plantados. Aunque a veces no está en nuestras manos porque finalmente siempre tenemos eventos extraordinarios que a veces no nos dejan llegar a la clase. Pocas veces lo hice, pero ahora me pasó y creo que fue muy costoso para el clima en el grupo. Así que en la próxima clase la mayoría de los chicos me dejaron plantado. Afortunadamente un par de alumnos llegaron y pude mandar un mensaje de voz en el grupo de WhatsApp para disculparme y avisarles que nos veíamos (sin rencores) en la próxima clase. Creo que es un detalle que también valoraron porque en la próxima clase hubo dos chicos que faltaron y tuvieron el detalle de avisarme. Eso me encanta, poder trasformar una situación adversa en algo positivo, por lo menos tenemos más confianza y no que me vean como un Dictador…

Bueno, pues bajo ese contexto me presenté a la próxima clase para hablar una de mis novelas de cabecera 1984 de George Orwell. De hecho, mi novela Bilopayoo Funk es una versión libre de la novela de Orwell, sólo que en lugar del Big Brother aparece una Big Sister. Pero bueno, vamos a la clase. Inicié platicando un poco sobre el contexto histórico en el que se escribió. Esa es la parte que debes de cuidar muy bien, porque la generación actual de universitario está vacunada contra los choros dogmáticos; sin embargo, siempre es necesario. Tuve que hacer la aclaración que 1984 es una de las novelas que más han penetrado en la cultura popular. No sé si exista una obra que haya inspirado un Reality Show más importante de la historia de la televisión y que a los que se inscribieron para participar los trataban como verdaderos subordinados. Además de tener un par de buenas películas en versión libre Brasil y El dormilón.

Hicimos la reseña de la novela y después…

Ahí es donde te das cuenta quién realmente digirió la novela. Quizá varios pudieron hacer la lectura, pero finalmente ese no el mérito, lo interesante es qué se queda en esas cabecitas y cómo lo pueden utilizar para crear nuevas historias.

La mayoría de los textos le daban seguimiento a las tendencias: tecnología, salud, política; sin embargo, por ahí hubo un planteamiento interesante:

Un mundo gobernado por mujeres, dejando a los hombres en la subordinación…

Entonces ahí es donde se presenta el tema para discutir. Lancé una pregunta si ese planteamiento era distópico. Algunos dijeron que no, porque sí era utópico que las mujeres llegaran al poder; sin embargo, las alumnas fueron las que aclararon que sí era un planteamiento distópico el hecho de que se llegara al poder y que se tratara como subordinado al hombre. Lo utópico es que si las mujeres al llegar al poder trataron como iguales a los hombres.

La escritura de los textos provoca, si te pones atento, una discusión que los chicos pueden llevarse como experiencia significativa. Esta actividad no se calificó, presiento que no le iba a ir muy bien.

¿Batman Lego sigue siendo Batman?

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Cada vez que convenzo que las nuevas películas para niños están pensadas, sobre todas las cosas, en los papás. Claro, entiendo que no es una estrategia nueva porque finalmente quien aprueba el contenido y paga las entradas y las palomitas siempre son los papás. Y no es que esté mal, de hecho, ayer que fui a ver Batman Lego con mi hija Indira de 5 años, me la pasé muy bien. Pero me gustaría comentarles algunos detalles que vi de la película para ver qué piensan ustedes

Recomiendo la película porque no es una película que transmita, al menos de forma tan directa, la ideología gringa que siempre se asoma de forma descarada en la mayoría de las películas para niños hechas en Estados Unidos. Batman sigue siendo tan extraño y fiel a su perfil original, que tiene que ver mucho con la ideología Lego.

Sentí que mi hija por momentos no entendía nada sobre lo que estaba pasando, porque en realidad el hilo narrativo por momentos se vuelve complejo, demasiado referencial, pero la calidad de las animaciones, la música y el ritmo atrapan a cualquiera.

Y aunque no me gustan las historias que mandan mensajes, creo que en las historias para niños es algo fundamental. El mensaje que se manda en la necesidad de trabajar en equipo, aunque sea con tus peores enemigos.

Para los ortodoxos que van a salir en defensa del BATMAN más oscuro, dense la oportunidad, lleven a sus hijos porque con esta película puedes iniciar a sus chic@s como buenos friki geeks.

De cómo el Capitán Lujuria le cortó los huevos a Gustavito y sus cuervos los desayunaron al amanecer

 

Portada Wattpad-3_optBueno, pues de mucho tiempo después de la muerte de mi amigo René Avilés Fabila, les hago entrega de mi homenaje. Sí, una micronovela que escribí el año pasado con la intención de hacerla una novela gráfica con mi amigo Fernando Figueraz. Quizá en otro momento la podamos hacer, ahora sólo nos alcanzó para las primeras páginas. Le agradezco de todo corazón su apoyo y solidaridad. Por cierto, ¿ustedes sabías que a René lo conocían en el bajo mundo como el Capitán Lujuria? En una de las últimas veces que hablamos le comenté que tenía la idea de hacer una historia en donde apareciera con ese sobre nombre. Le encantó la idea y me dijo:

Ideas para una clase con Rebelión en la Granja

Rebelión en la granja

Creo que no les había comentado que ya regresé a dar clases. Ahora ando en el ARPA y estoy dando un taller de lectura a los alumnos de cinematografía. Mañana será mi segunda clase y les dejé de tarea que hicieran la lectura de Rebelión en la granja de George Orwell. No sé por qué inicio mis cursos con obras de Orwell, quizá porque siempre pienso en su mundo literario como el más cercano al que vivimos. A veces pienso que soy muy exagerado, pero después hasta me doy cuenta que el mundo literario de queda corto. Lo importante es comunicar lo contundente que puede ser  la literatura a la hora de plantear escenarios futuros.

¿Qué actividad podemos emprender con los alumnos a partir de la lectura?

Quizá lo primero que debemos de dejar en claro con los alumnos es que si bien Orwell en su momento centró su crítica a los soviéticos, especialmente al camarrada (sic) Stalin; sin embargo ese mundo ya no existe y los arquetipos de los hombres de poder y los “levantamientos” siguen estando presentes con las mismas características.

¿Y si hacemos una fábula con los actores políticos de nuestro contexto?

Es decir, a partir de la lista de personajes de la novela tratar de buscar sus “hermanos gemelos” y con ello construir una historia con la cual nos podamos divertir

Snowball

Napoleón

Squealer

Caballo Boxer

Las ovejas y las gallinas

El cuervo Moisés

El burro Benjamín

Los perros

El Señor Fedrerick

La yegua Mollie

El señor pilkington

Otro buen ejercicio sería poder redactar los mandamientos en nuestro contexto

Aquí está la lista de mandamientos

1.Todo lo que camina sobre dos pies es un enemigo.

2.Todo lo que camina sobre cuatro patas, o tenga alas, es amigo.

3.Ningún animal usará ropa.

4.Ningún animal dormirá en una cama.

5.Ningún animal beberá alcohol.

6.Ningún animal matará a otro animal.

7. Todos los animales son iguales

Ningún animal dormirá en una cama con sábanas

Ningún animal beberá alcohol en exceso

Ningún animal matará a otro animal sin motivo

Mañana les platico qué tal me fue y presentarles los trabajos que se hiceron en clase.

Les dejo por lo mientras una de las versiones cinematográficas en andan libres en la red.

Esta estrategia me resultó muy bien, así que es altamente recomendable. De hecho puse a mis alumnos a que la calificaran y casi todos le pusieron de calificación entre 8 y 9, sólo dos chicos le pusieron mala calificación. Ahí la llevamos.

Humor y distopía

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Brazil (1985) es súper recomendable. Hoy a vi mientras lavaba los trastes y se pasó el tiempo rapidísimo. Son de esas películas que siempre ves anunciadas, pero que por una u otra razón no ves. Yo me decidí porque estuve leyendo el fin de semana que a partir de la llegada de Donald Trump a la presidencia de los Estados Unidos de Norteamérica las historias distópicas regresaron a los gustos de los lectores. Quizá como una forma de recordar lo que autores como Orwell nos advertía ante los excesos de poder o para saber un poco acerca de lo que viene.

La película es una excelente muestra del humor inglés y la historia es una versión libre de la paradigmática novela 1984. Altamente recomendable, con humor e ironía se logra mandar el mismo llamado que todo buena distopía debe: TODO FUTURO ES PEOR. El abuso de la tecnología siempre nos lleva a un mundo más deshumanizado.

Hasta el momento no tengo conocimiento de alguna, pero su ustedes saben de algo así, pues rolen y compartan que para eso está internet. Hasta la vista.

 

¿Qué película le pudo haber ganado al Ciudadano Kane?

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Pues aquí la tienen: ¡Qué verde era mi valle! Una cinta que se desarrolla en el contexto de un pueblo que vive a la sombra de una mina de carbón que determina las vidas de sus pobladores. Si uno es profesor de historia o de economía, creo que puede ser un excelente material para estudiar la revolución industrial o el surgimiento de los sindicatos. La verdad es que la película no es nada mala, pero si la comparamos con El ciudadano Kane, no tiene mucho con qué competir. Lástima que la academia del Oscar en 1941 no pensó igual.

Penélope: una esposa fanática

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Autor: César Bruto

A propósito de lo que son los matrimonios modernos, que muchas veces duran -¡hay!- lo que dura un liriO, o sea que si el marido se ausenta del hogar durante 15 días la mujer pide el divorcio y se casa con otro, yo recuerdo la biografía de penélopE, la senior a de odiseO -mas conocido por el seudónimo de uliseS-, aquel que reinaba en el paíx de ítacA, y que era hijo de learteS y padre de telémacO…¡Pero vamos por orden, y sin ajotar demasiado la mitolojíA!

Resulta que el día que uliseS se fue a la guerra de troyA, la penélopÉ le dijo:

-Juro de serte fiel, y si falto a mi juramento que zeuS y la patria me lo demanden!

-Mirá que la guerra puede ser larga, cariño…Si el enemigo se encierra en su paíx no será fásil derrotarlo, y a lo mejor vamos a tener questar afuera de la siudá de trota durante varios años quietos en el mismo sitiO…Y después todavía queda el viage de vuelta, querida, que puede ser toda una odiseA.

-No importa, amado mío! Andate tranquilo, que yo cuido la casa y espero tu regreso. Y nadie ni nadies podrá conquistarme, ni siquiera el reY de los dioseS, el que se disfrazó de marido para conquistar a la muger de anfitrióN, la cual a causa de esas relasiones fue madre de hérculeS y…

-¡Bueno, basta de sitas mitolójicaS, penélopE, y preparase la ropa que ya es hora de ir a la guerra!

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